Ожидаемые результаты внедрения дуальной системы обучения в учебный процесс

– Устраняется разрыв между теоретическими и практическими занятиями;

– Вопрос трудоустройства выпускников решается положительно;

– Учебное заведение постоянно учитывает требования работодателя к будущим специалистам;

Работодатели участвуют в разработке квалификационных требований к обучающимся в соответствии с требованиями производства, разработке профессиональных стандартов, модульных учебных программ по дуальной системе обучения и стажировке преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения.

Повышение уровня спроса на рынке труда с приобретением профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для обучения по дуальной системе;

Основная цель дуальной системы обучения-совершенствование подготовки рабочих кадров, готовых к освоению новых инновационно-технологических программ, совместно с работодателями, производственными, хозяйственными учреждениями частного сектора.

В нашем учебном заведении дуальная система обучения началась с 2014-2015 учебного года. При заключении трехстороннего договора: «Денрологического парка», Управления образования и учебного заведения  были начаты работы в группе по специальности 1508000- «Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство».

В настоящее время данный показатель:  в 2018-2019 учебном году по десяти специальностям в 20 учебных группах  371 учащийся обучается   по дуальной системе обучения, из них  окончили 31, 19 учащихся переведены в другие учебные заведения и исключены из числа обучающихся, оставшееся  количество учащихся – 371,  в 2019-2020 учебном году:  в 4 группах  обучаются   100 учащихся, в настоящее время по 11 специальностям в 20 группах всего обучается по дуальной системе 471 учащийся.

Количество обучающихся и социальных партнеров по дуальному обучению: